2026年05月20日
AI制圖
□吉建富
自從手機(jī)上安裝了豆包App后，它有問(wèn)必答，解了我不少難題，但偶爾也會(huì)讓我上當(dāng)。
我正在寫(xiě)一本書(shū)，原計(jì)劃一年完稿，誰(shuí)知在完成三分之二時(shí)，說(shuō)啥都寫(xiě)不下去了，且一停就是3個(gè)月。無(wú)奈，試著去問(wèn)豆包。我在豆包的問(wèn)話欄中寫(xiě)上“如何克服寫(xiě)作時(shí)的拖延和倦怠情緒？”豆包很快給出了答案：把寫(xiě)作拆成獨(dú)立步驟，每次只做一個(gè)；給每個(gè)小任務(wù)定精確截止時(shí)間，如今晚寫(xiě)完某一節(jié)。暫時(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)，如整理素材，或散步10分鐘。隔離干擾，遠(yuǎn)離手機(jī)，關(guān)閉電腦彈窗。降低期待，初稿的唯一標(biāo)準(zhǔn)是寫(xiě)完，修改環(huán)節(jié)再追求質(zhì)量。對(duì)照自己，總想“一口氣完成”，結(jié)果搞得很疲倦，為暫時(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)，猛刷手機(jī)小視頻，卻又把持不住時(shí)間，等到心滿意足時(shí)，似乎忘了還在寫(xiě)書(shū)稿。
根據(jù)豆包的提示，我把后面準(zhǔn)備寫(xiě)的內(nèi)容分成多個(gè)“小任務(wù)”，集中精力打“殲滅戰(zhàn)”，效果極好。
上小學(xué)的外孫女放學(xué)回來(lái)要做功課，尤其是數(shù)學(xué)，做完后不知答案對(duì)不對(duì)，讓我過(guò)去檢查，常常搞得我頭昏眼花，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。自從用上了豆包，外孫女讓我在手機(jī)上拍下她所做的數(shù)學(xué)題，豆包立馬顯示出標(biāo)準(zhǔn)答案，從此減輕了我的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，豆包的拍照用途遠(yuǎn)不止這些，買(mǎi)來(lái)的進(jìn)口藥，標(biāo)簽上全是英文，豆包一出場(chǎng)，問(wèn)題即刻解決，而且文字與語(yǔ)音同步，藥品產(chǎn)地、服用量寫(xiě)得清清楚楚，我也聽(tīng)得明明白白。
然而，豆包也會(huì)誤導(dǎo)我。家里一把雨傘的開(kāi)關(guān)失靈，只要配一個(gè)傘柄上的彈簧扣即可，最多幾元錢(qián)的東西，就是沒(méi)地方買(mǎi)。于是我請(qǐng)教豆包：“請(qǐng)問(wèn)楊浦區(qū)哪里有修雨傘的？”手機(jī)上馬上“跳出”幾十行文字：惠民路某某號(hào)，營(yíng)業(yè)時(shí)間8∶30—18∶00，還在括弧中注明：修傘專柜天天有，還告訴我乘車(chē)路線。最感人的是豆包親切地問(wèn)：“需要我?guī)湍悴橐幌陆裉煨迋銓９竦那闆r嗎？”我連忙打上“要的”二字。豆包顯示：“今天正常開(kāi)門(mén)，修傘專柜在崗。”我騎自行車(chē)十多分鐘便找到惠民路的門(mén)牌號(hào)，頓感情況不妙，門(mén)牌號(hào)對(duì)的，大門(mén)緊閉。向隔壁超市營(yíng)業(yè)員打聽(tīng)，被告知他們?cè)诖硕嗄?，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有修傘的。豆包啊豆包，讓我歡喜讓我憂。
（摘自《新民晚報(bào)》）
